tag:blogger.com,1999:blog-12811144699001556742024-03-05T22:37:02.887-08:00Proyecto de AulaEl blog tiene como objetivo dar a conocer el desarrollo y planificaciòn de una Clase Participativa.karelys Vegahttp://www.blogger.com/profile/02573040720281387377noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-1281114469900155674.post-70273415392618973792010-10-24T16:02:00.001-07:002010-10-24T20:26:45.464-07:00Sistema Educativo Bolivariano y su curriculum<div id="__ss_552147" style="width: 425px;"><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/guest9fcf7c/sistema-ed-bolivariano" title="Sistema Ed Bolivariano">Sistema Ed Bolivariano</a></b><object height="355" id="__sse552147" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=sistema-ed-bolivariano-1218566556578392-9&stripped_title=sistema-ed-bolivariano&userName=guest9fcf7c" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse552147" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=sistema-ed-bolivariano-1218566556578392-9&stripped_title=sistema-ed-bolivariano&userName=guest9fcf7c" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding-bottom: 12px; padding-left: 0pt; padding-right: 0pt; padding-top: 5px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/guest9fcf7c">guest9fcf7c</a>.</div></div>karelys Vegahttp://www.blogger.com/profile/02573040720281387377noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1281114469900155674.post-49653009220445936332010-10-24T15:55:00.000-07:002010-10-24T15:55:32.445-07:00Planificación de una clase ParticipativaEn base al Proyecto se establece el siguiente esquema para la Planificaciòn de una Clase Participativa.<br />
<br />
<b>Tìtulo del Proyecto: </b> Una Ventana Abierta Al Conocimiento para Educar En Valores<br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Área de conocimiento</b></div><div style="text-align: justify;">Lenguaje comunicación y cultura</div><div style="text-align: justify;"><b>Componente</b></div><div style="text-align: justify;">La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural.</div><div style="text-align: justify;"><b>Contenido</b></div><div style="text-align: justify;">Construcción de significados sobre el comportamiento de las personas.</div><div style="text-align: justify;">Construcción oral y escrita a partir de la observación de un video.</div><div style="text-align: justify;"><b><a href="http://www.cepep.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=190:la-educacion-bolivariana-los-ejes-integradores-y-las-tecnologia">Ejes integradores</a></b></div><div style="text-align: justify;">Ambiente y salud integral</div><div style="text-align: justify;">Interculturalidad</div><div style="text-align: justify;">Tecnología de la Información y Comunicación</div><div style="text-align: justify;"><b><a href="http://www.monografias.com/trabajos62/curriculo-bolivariano/curriculo-bolivariano.shtml#xpilar">Pilares</a></b></div><div style="text-align: justify;">Aprender a crear</div><div style="text-align: justify;">Aprender a participar</div><div style="text-align: justify;">Aprender a Valorar</div><div style="text-align: justify;">Aprender a reflexiona</div><div style="text-align: justify;"><b>Competencia</b></div><div style="text-align: justify;">Reconoce la importancia de los valores para su desarrollo como ser social.</div><div style="text-align: justify;"><b>Indicadores</b></div><div style="text-align: justify;">Escribe textos significativos relacionados con valores.</div><div style="text-align: justify;">Se expresa con propiedad y adecuación en situaciones comunicativas orales.</div><div style="text-align: justify;">comenta ideas acerca de ls importancia de los valores.</div><div style="text-align: justify;">Demuestra y responde a manifestaciones de afecto donde se involucran relatos de valores.</div><div style="text-align: justify;"> <b> </b></div><div style="text-align: center;"><b>Actividades de inicio</b></div><div style="text-align: justify;"><b>Apertura de la sesión</b></div><div style="text-align: justify;">El docente inicia la clase de la siguiente forma:</div><div style="text-align: justify;"> Realiza el saludo haciendo reforzamiento positivos con respecto a lo contenta que esta con el grupo el ambiente y el clima , manifestando a los niños y niñas que trabajaremos un tema que ustedes constantemente realizan en casa y que a través del video me diran de que se trata.</div><div style="text-align: justify;">Hace la presentación del video Educando en <a href="http://www.slideshare.net/fferdav90/didactica-de-la-tics-actividad-1">Valores</a> donde los niños identificaran el tema a desarrollar y mencionaran los diversos valores que aparecen en el video.</div><div style="text-align: center;"><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Gjjf5a50u4s?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Gjjf5a50u4s?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Recurso: video</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/estrate.pdf">Estrategia</a> de aprendizaje: Aprendizaje visual.</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.formacionenlinea.edu.ve/formacion_educadores/formacion-educadores/curso_ppa/unidad2/u22.html">Evaluación</a>: Escala de estimación</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <b>Actividad De Desarrollo</b></div><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zx5jUxL-huI?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/zx5jUxL-huI?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
<div style="text-align: center;">Presentar el video<b> </b> sobre el valor de la honestidad, donde el docente motivará a los estudiantes para que expresen de forma oral sus opiniones sobre el tema presentado y que manifiesten si han tenido experiencias con alguna situación donde se evidencie este valor.</div><div style="text-align: justify;"> En base a el video y experiencias que posean los educandos se les pedirá que elaborar en el cuaderno de proyecto un cuento donde represente un valor que consideren importante.</div><div style="text-align: justify;">Recurso: video, lapto y video bean.</div><div style="text-align: justify;">Estrategia: Aprendizaje Visual, discusión dirigida, producciones escritas.</div><div style="text-align: justify;">Evaluación: Producciones orales y escritas, lista de cotejo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Actividad de Cierre</b></div><div style="text-align: justify;">El docente realiza la actividad de cierre, de forma participativa:</div><div style="text-align: justify;">Se le solicitara a los niños leer los cuentos de su creación.</div><div style="text-align: justify;"> El docente guiara una serie de preguntas que propicien una reflexión por parte de los estudiantes sobre la importancia de conocer y poner en practica los valores.</div><div style="text-align: justify;">Se finaliza la actividad con una conclusión por parte del docente y la motivación para la actividad a desarrollar en la próxima clase.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi51ZNppBBHh8Tb_jqpyEUA8ebosm9en5A_7VMONuR-v1ycxkr00T2EXcbqGhZAyDHODenngDNbJrvO4_X90WQi4b8K8LT2O6SlfcoBCcHl2ScDJis0KVhIbpEojp45Lp_8_JaYNhyJ2EQ/s1600/leyendo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi51ZNppBBHh8Tb_jqpyEUA8ebosm9en5A_7VMONuR-v1ycxkr00T2EXcbqGhZAyDHODenngDNbJrvO4_X90WQi4b8K8LT2O6SlfcoBCcHl2ScDJis0KVhIbpEojp45Lp_8_JaYNhyJ2EQ/s1600/leyendo.jpg" /></a></div></div>karelys Vegahttp://www.blogger.com/profile/02573040720281387377noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-1281114469900155674.post-36942014143278065062010-10-24T15:34:00.000-07:002010-10-24T15:38:25.751-07:00Ejemplo de un Proyecto de Aprendizaje<div style="text-align: justify;">Al desarrollar un plan de una clase participativa Vamos a irlo estructurarlo de la siguiente manera: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="text-align: center;"><b> Título del proyecto de Aprendizaje</b></div><div align="center" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="text-align: center;"><b> UNA VENTANA ABIERTA AL CONOCIMIENTO</b></div><div align="center" style="text-align: center;"><b> PARA EDUCAR EN VALORES</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTCGcuk4RDKzQz9K_TZrN8Z8WosrdZ72nzJb1PMgDtQ0CT738mx94EdC6oiRM61B5We34scKmK928vdQu5X8qZzq-89j5eto1fDSCuWWTGCx3J1kahV1YbXbLZyKWCjBgWOmSJcP_yEYg/s1600/ni%C3%B1os.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTCGcuk4RDKzQz9K_TZrN8Z8WosrdZ72nzJb1PMgDtQ0CT738mx94EdC6oiRM61B5We34scKmK928vdQu5X8qZzq-89j5eto1fDSCuWWTGCx3J1kahV1YbXbLZyKWCjBgWOmSJcP_yEYg/s1600/ni%C3%B1os.JPG" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>Identificación</b> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <b>Datos de la Institución: </b> Colegio Santa Teresita del Niño Jesús</div><div style="text-align: justify;"> <b>Datos del grupo :</b> Grado Segundo Sección "B"</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
<div style="text-align: center;"><b>Diagnóstico Participativo</b></div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b> </b>Necesidades de la comunidad: Incorporar a la comunidad para fomentar el fortalecimiento de los valores. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Necesidades de Aprendizaje de los Niños y Adolescentes: Conocer y sensibilizarse en el tema de los valores lograr cambios significativos en su formación e internalización de los mismos.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b>Propósito Del Proyecto De Aprendizaje</b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Los estudiantes afiancen su manera de actuar y sentir para que siempre aprecien la importancia de su vida y la de los demás, con justicia y equidad.<br />
Apliquen su capacidad creadora en la investigación como medio para obtener información. </div><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;">Fortalecer la lectura y la escritura, expresando satisfacción por lo que hace.</span>karelys Vegahttp://www.blogger.com/profile/02573040720281387377noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1281114469900155674.post-64340525921410473372010-10-23T18:51:00.000-07:002010-10-24T14:49:03.630-07:00PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA BOLIVARIANO<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk-GvOmSZN3CT-fH68qLaT3ig79k6mvn-KIgj5dWtYqeSVXAX-VkueL67kLVcxYWTlAg_WwRLSd8GHKU4SNWiwW7Ekt_ew7YLHbcp5z_T0f5GgTC9aR8uQyp6ghXCcCXPcQK4zeeBy4KA/s1600/curriculum.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk-GvOmSZN3CT-fH68qLaT3ig79k6mvn-KIgj5dWtYqeSVXAX-VkueL67kLVcxYWTlAg_WwRLSd8GHKU4SNWiwW7Ekt_ew7YLHbcp5z_T0f5GgTC9aR8uQyp6ghXCcCXPcQK4zeeBy4KA/s1600/curriculum.jpg" /></a></div><br />
<b>La planificación Educativa en el sistema Bolivariano</b> se define como un proceso continuo, sistémico y de construcción colectiva donde participan la escuela y la comunidad. </div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b>Propósito</b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Organinizar, diseñar, implementar, direccionar, coordinar, evaluar, sistematizar acciones para el desarrollo del proceso de aprendizaje.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b>Principios</b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Participativa, Interculturalidad, equidad, integralidad.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 16pt;"></span> </div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b>Características</b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Flexible, sistémica, intencionada.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b>Formas De Organización De Los Aprendizajes</b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos46/proyecto-educativo-comunitario/proyecto-educativo-comunitario.shtml">Proyecto Educativo Integral Comunitario</a>,<b> </b><b>La Clase </b><b>Participativa</b>, Plan Integral, Proyecto De Aprendizaje, Proyecto De Desarrolo Endógeno.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b>LA CLASE PARTICIPATIVA</b><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyEBVjg88m-wIx0pKBdzD_0OUMc5i5MH4_yNolHYLczjBaNSGPZi68NBXwuA7mwK89KxYadH82Ze1_lgaDz9IwYwD8dTM-SVNMBOVNgWOXrPfrRLGn67aTNlMdjr488dvqm9sjAsMj9-A/s1600/clase.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyEBVjg88m-wIx0pKBdzD_0OUMc5i5MH4_yNolHYLczjBaNSGPZi68NBXwuA7mwK89KxYadH82Ze1_lgaDz9IwYwD8dTM-SVNMBOVNgWOXrPfrRLGn67aTNlMdjr488dvqm9sjAsMj9-A/s1600/clase.jpg" /></a></div> Dentro de la planificación Educativa del Sistema nos dedicaremos a conocer los diferentes tópicos para desarrollar una clase participativa entendiéndose como una forma de organización de los aprendizajes en la que interactúan maestros, maestras y estudiantes, y éstos últimos entre sí, tomando en cuenta los siguientes momentos: inicio, desarrollo y cierre.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div> El equipo Técnico de la Dirección General de Currículo señala los siguientes aspectos que se deben tener presente al momento de planificar y desarrollar una clase participativa.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"> <b>Momentos de la clase:</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><b>Inicio de la clase</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Promover Una predisposición de los alumnos para trabajar(Motivación)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Acomodarlos psicológicamente a esa clase que se inicia(Conocimientos previos)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Apropiarse del espacio físico (disposición de la sala y clima inicial)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Favorecer emociones de empatia (Buenas relaciones con los alumnos)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Ubicar los materiales que se requieran</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Dar a conocer el objetivo de la clase</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><b>Desarrollo de la clase</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">Lo esencial en el desarrollo de la clase es el orden temporal de las actividades secuenciadas de lo más simple a lo más complejo, es decir, es la temporización de los contenidos ya secuenciados en experiencias de aprendizaje. En estas actividades se estimula el trabajo individual y colaborativo en donde los alumnos son los verdaderos protagonistas.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES"><b>El cierre de la clase</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES">El cierre desde la psicología cognoscitiva, se plantea como la posibilidad de expresar, mediante el lenguaje, el pensamiento. Dar un tiempo para pensar acerca de lo que han aprendido, poner en común esas ideas y completar y corregir con el aporte de todos. Esto se conoce como la meta cognición. Esto estimula y fomenta el pensamiento autónomo, fomenta el pensamiento estratégico y la actitud planificadora. </span></div><br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/c9ClIZgR7Xc?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/c9ClIZgR7Xc?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"> En relación con esta forma de organización del aprendizaje, la Clase participativa, logra potenciar el desarrollo de las distintas esferas de la personalidad de los estudiantes, en una interacción dinámica de los y las estudiantes, en una interacción dinámica de los actores del proceso educativo.</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"> La clase participativa debe organizarse de la siguiente forma:</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><ul><li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Participar de manera activa, creativa e independiente, teniendo en cuenta sus potencialidades y necesidades educativas y en todo momento un papel protagónico. </div></li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Interactuar con el y la docente, sus compañeros y compañeras planteando sus puntos de vista e entercambiandolos, participar, en la toma de decisiones en aquellos aspectos de interés y significado para todo el coletivo.</div></li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la búsqueda y sistematización de sus conocimientos y experiencias.</div></li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Construir y cumplir con las normas y acuerdos de convivencia.</div></li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Es pertinente señalar que la clase participativa debe estar en articulación con los pilares: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar. De igual manera debe plantearse en torno a los ejes integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologías de la Información y Trabajo Liberador.</div></li>
<li><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Interactuar ocasionalomente con personajes significativos de la comunidad: cultores, albañiles, libros libros vivientes para compartir saberes y experiencias.</div></li>
</ul></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Para que el y la estudiante pueda actuar de forma, el y la docente debe:</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><ul><li>Propiciar un clima favorable de diálogo abierto, franco y de respeto mutuo, que permita la participación, así como ganar confianza y seguridad en lo que aprende.</li>
<li>Organizar el contenido de aprendizaje en relación a las finalidades, los ejes integradores, los pilares como lo epistemológico del proceso en función del trabajo individual y colectivo que permita la colaboración con los y las estudiantes.</li>
<li>Incrementar sistematicamente las exigencias cognitivas y formativas, a partir del contexto sociocultural.</li>
</ul></div> Por otra parte es importante e indispensable que el maestro y maestra posea un amplio dominio teórico y metodologico acerca del proceso de enseñanza que media, con el fin de estar preparado y preparada para planificarlo, orientarlo y evaluarlo. La Clase Participativa es una forma de organización de los aprendizajes que contribuye a la formación integral de los y las estudiantes, es pertinente considerar las formas de organización de los ambientes de aprendizaje, que a continuación señalamos:<br />
Frontal, Semicirculo, trios, duos, espontáneo.<br />
<br />
Este proceso, como resultado de la práctica, es liberador; lo cual, les permite consustanciarse con la realidad contextualizada de los componentes; lo cual, les permite consustanciarse con la realidad y transformarla. Donde el Aprendizaje Liberador esta en torno a la Organización y Planificación de los Aprendizajes, el docente, Qué componentes del Curriculo Básico se van a desarrollar y que Pilares y ejes se van a integrar, ¿Cómo?, Con actividades y estrategias, recursos y procedimientos que propicien la investigación para el desasrrollo de potencialidades cognitivas, sociales, afectivas, físicas, ¿Qué aprender?, ¿Cómo es?, ¿Por qué es así?, ¿Es correcto lo que realicé?, ¿Puedo aplicar lo que aprendo?, ¿Para qué?.karelys Vegahttp://www.blogger.com/profile/02573040720281387377noreply@blogger.com1